[スポチル] レッツプレイスポーツ!!

[スポチル] レッツプレイスポーツ!!

【スポチル・栄町版特別号】レッツプレイスポーツ!! みんなの少年団の監督とスポーツの取り組みを紹介します!|【東区】大栄クーガーズ 監督 鹿野 誠 さん

大栄クーガーズでは、選手ファーストを常に心がけています。勝ち負けに関係なく「元気」な声を出す。好きな野球にとことん「本気」で向き合う。

【スポチル】レッツプレイスポーツ!! みんなの学校の教頭先生とスポーツの取り組みを紹介します!|【中央区】幌南小学校 教頭 山田 健 先生

本校では、体育館の床にシールをはり、一定の距離を保って運動をしたり、中休みに屋上を開放して遊べる場を増やしたり、子どもたちができるだけ密にならずに運動を楽しめるように工夫しています。

【スポチル】レッツプレイスポーツ!! みんなの学校の教頭先生とスポーツの取り組みを紹介します!|【清田区】真栄小学校 教頭 森井 厚友 先生

本校では、体育の準備運動としてなわとびを取り入れています。地震の影響で昨年秋までグラウンドが使用できなかったのですが、屋上で遊べるようにしたり、体育でより多く運動できるよう工夫したりしています

【スポチル】レッツプレイスポーツ!! みんなの学校の教頭先生とスポーツの取り組みを紹介します!|【南区】藤の沢小学校 教頭 甲斐 瑞恵 先生

本校は、森林近くの丘に建つ、自然あふれる学校です。冬には、3~6年生はスキー、1・2年生は歩くスキーをします。

【スポチル】レッツプレイスポーツ!! みんなの学校の教頭先生とスポーツの取り組みを紹介します!|【東区】福移小学校 教頭 鈴木 重人 先生

本校では、たて割りグループで、8の字とびの記録会を年3回行っています。他のグループと競うのではなく、自分達の記録をのばすことを大切にしています。

【スポチル】レッツプレイスポーツ!! みんなの学校の教頭先生とスポーツの取り組みを紹介します!|【中央区】盤渓小学校 教頭 櫻田 悟 先生

本校では、年間を通じて「どんぐり活動」という体力づくりに取り組んでいます。スキー学習は13回ほど、すぐ近くのばんけいスキー場で行います。

【スポチル】レッツプレイスポーツ!! みんなの学校の教頭先生とスポーツの取り組みを紹介します!|【白石区】川北小学校 教頭 佐々木 綾子 先生

本校は、頭と体と心をバランス良く育てることをテーマにしています。異学年交流で大なわとびに取り組み、楽しく運動しています。

【スポチル】レッツプレイスポーツ!! みんなの学校の教頭先生とスポーツの取り組みを紹介します!|【北区】屯田南小学校 教頭 髙橋 美保 先生

本校は「ひまわりのように笑顔輝け! 屯田南っ子! 」を合言葉に、子どもたちが楽しみながら笑顔でスポーツを続けることを大切にしています。

【スポチル】レッツプレイスポーツ!! みんなの学校の教頭先生とスポーツの取り組みを紹介します!|【豊平区】福住小学校 教頭 石田 愉良 先生

本校では、目標の一つとして「あこがれをつむぐ」をかかげており、その一環としてトップアスリートや音楽家の方々とふれあう機会を作っています。

【スポチル】レッツプレイスポーツ!! みんなの学校の教頭先生とスポーツの取り組みを紹介します!|【豊平区】南月寒小学校 教頭 佐賀 主昌 先生

本校では、中休みや昼休みに「マット週間」や「とび箱週間」として器具を2週間設置し、総合的な学習の時間では、月寒のカーリング場に行くこともあります。

【スポチル】レッツプレイスポーツ!! みんなの学校の教頭先生とスポーツの取り組みを紹介します!|【厚別区】上野幌小学校 教頭 荻澤 吐夢 先生

体力向上のための活動「かみっこチャレスポ広場(中休み)」では、日替わりで「おどる」「投げる」「走る」ことを中心に体を動かしています。

【スポチル】レッツプレイスポーツ!! みんなの学校の教頭先生とスポーツの取り組みを紹介します!|【西区】西園小学校 教頭 鳥丸 俊郎 先生

本校では、体育委員の子どもたちが低学年向けと高学年向けの2種類のリズムなわとびを作りました。主に体育の時間に全校児童が行っています。

【スポチル】LET’S PLAY SPORTS!!みんなの学校の教頭先生とスポーツの取り組みを紹介します! 【中央区】三角山小学校 教頭 髙橋 直之 先生

本校では、今年から朝の体力づくりに取り組んでいます。 15分という短い時間ですが、グラウンドや体育館で鬼ごっこや鉄棒、ボール運動などをして体を動かすことで、朝から心と体にスイッチを入れることができます。

【スポチル】LET’S PLAY SPORTS!!みんなの学校の教頭先生とスポーツの取り組みを紹介します!【中央区】円山小学校 教頭 神 与博 先生

本校では、なわとびに力を入れています。朝の活動などでいろいろな技に挑戦したり、異学年交流活動「ななかまど活動」で長なわとびをとんだりしています。